Gebruikersraad VO-academie
De Gebruikersraad van de VO-academie bestaat uit een representatieve afspiegeling van schoolleiders en bestuurders uit het vo. De raad komt meerdere keren per jaar bijeen (online dan wel fysiek) om de VO-academie te adviseren over het programma en de invulling van afzonderlijke programmaonderdelen.
Wat is het doel van de Gebruikersraad?
De Gebruikersraad is een inhoudelijke sparringpartner van de VO-academie. Samen wisselen we gedachtes uit over onze huidige en toekomstige activiteiten voor professionalisering in het vo. Hierdoor kunnen we nog beter aansluiten bij de behoeften en wensen uit het veld.
Wie vormen de Gebruikersraad?
De Gebruikersraad bestaat momenteel uit acht schoolleiders en bestuurders. Lees hieronder meer over de leden: hoe werken zij aan hun eigen professionele ontwikkeling, wat is hun visie op leiderschap en waarom zijn ze lid geworden van de Gebruikersraad?
Mark de Kievit, rector Fioretti College Lisse
Het mooiste en belangrijkste wat een leider kan doen is leren hartstochtelijk te stimuleren. In een school moet het leren en verbeteren congruent op alle niveaus plaatsvinden: leerlingen, collega’s en het liefst ook ouders en de omgeving zijn lerende! Een schoolleider moet het lichtend voorbeeld zijn in de zoektocht hoe het beter kan. Sinds 2015 ben ik lid van de Gebruikersraad, naar aanleiding van een oproep in de nieuwsbrief. Ik had een aantal workshops van de VO-academie gevolgd, die vond ik heel goed gekozen en ik dacht: daar wil ik wel over meedenken. De VO-academie vult de leemtes in de markt goed in, inclusief het mooie perspectief van startend schoolleider tot gevorderd bestuurder.
Hanneke Lugtenburg, rector Carmelcollege (Gouda)
Professionalisering en leiderschap gaan hand in hand. Je kunt je op veel manieren ontwikkelen en één van de meest energie gevende is voor mij het gesprek over onderwijs met collega’s. Als we niet oppassen, vergeten we dat gesprek nog wel eens te voeren, omdat er zo veel randzaken spelen die kunnen afleiden van de kern van ons werk: goed onderwijs bieden aan onze leerlingen. Onze medewerkers stimuleer ik om de school uit te gaan. Niet alleen om kennis op te doen, maar ook om collega’s te ontmoeten. Ik ben lid van de Gebruikersraad, omdat ik graag de verbinding wil brengen tussen de praktijk en de VO-academie. Deze academie staat volledig open voor de wensen vanuit het praktijkveld en wil graag ondersteunen met de expertise die het in huis heeft.
Menno Meerbach, teamleider mavo 2-4 RGO College (Middelharnis)
Professionalisering en leiderschap beginnen voor mij bij het creëren van een cultuur waarin mensen zich gezien en serieus genomen voelen. Goed onderwijs ontstaat wanneer professionals ruimte ervaren om te experimenteren, te reflecteren en met elkaar te leren, met duidelijke kaders, maar zonder verstikkende controle. Ik werk zelf continu aan mijn ontwikkeling door studie, literatuur, intervisie en het actief verbinden van mijn creatieve praktijk met mijn leiderschap. In mijn rol stimuleer ik collega’s om hetzelfde te doen: nieuwsgierig blijven, vragen stellen en elkaars perspectief opzoeken. Ik ben lid geworden van de Gebruikersraad omdat ik geloof dat we als sector sterker worden wanneer we gedeelde kennis, verhalen en ervaringen benutten. De VO-academie speelt daarin een waardevolle rol door professionalisering toegankelijk, inspirerend en sectorbreed te organiseren.
Mariëlle van Valkenburg. Teamleider onderwijs, kwaliteit en examinering vmbo bij Yuverta
Een lerende organisatie begint bij jezelf: laat in je eigen gedrag zien wat je belangrijk vindt. Goed leiderschap is voor mij het inspireren en uitnodigen van anderen om mee te groeien. Dat vraagt soms ook om iets te delen wat nog niet af is, te durven kiezen zonder alle antwoorden te hebben en vooral: het daarna ook echt te gaan doen. Professionalisering zie ik daarom niet als iets extra’s, maar als onderdeel van het dagelijks werk. Ik werk bewust aan mijn eigen ontwikkeling door feedback op te zoeken, samen te reflecteren en inzichten direct toe te passen. Tegelijkertijd probeer ik collega’s ruimte en vertrouwen te geven om hetzelfde te doen. Ik ben lid geworden van de Gebruikersraad van de VO-academie omdat ik geloof in samen leren en ontwikkelen. Juist door ervaringen te delen en elkaar te inspireren, maken we ontwikkeling concreet en betekenisvol voor de praktijk.
Bob Elemans, lid Raad van Toezicht, Stichting Vrijescholen Midden-Nederland
Ik beschouw professionalisering als een continu proces dat intrinsiek verweven is met de dagelijkse praktijk, waarbij de organisatie fungeert als professionele leeromgeving. Leidinggevende vervullen een essentiële rol als facilitators van leerprocessen en voeren ontwikkelgerichte dialogen. Individueel en collectief leren staat daarbij in wederkerige relatie tot organisatieontwikkeling: wat medewerkers leren komt de organisatie ten goede en de organisatie investeert in de ontwikkeling van haar medewerkers. Ik ben lid geworden van de Gebruikersraad om het geluid van de ondersteuning/bedrijfsvoering mee te nemen in de wereld van het onderwijs. Inzicht in de organisatie van de school is essentieel voor leidinggevenden om organisatiedoelstellingen en de ontwikkelingen van en in de omgeving met elkaar te kunnen verbinden. De VO-academie kan een cruciale rol spelen in het collectief leren, de professionele leergemeenschappen en de facilitering van lerende netwerken.
Gerdine Jongeneel, directeur Hilfersheem College en directeur a.i. Lucent College
De wereld om ons heen verandert heel snel en dat merken we in het onderwijs. Als leidinggevende moet je daarom flexibel zijn en ruimte geven aan de continue ontwikkeling van de school als geheel en de medewerkers als team en individueel. Het is daarbij belangrijk om dat voor te leven en scholing op de agenda te zetten. Ik leer binnen en buiten mijn school door open te staan voor nieuwe ontwikkelingen en me te laten inspireren door anderen. Ik raad collega’s dan ook regelmatig aan om mee te doen aan trajecten van de VO-academie. Deze zijn waardevol, omdat je een netwerk opbouwt van collega’s in eenzelfde rol en er inspirerende gastsprekers worden uitgenodigd. Daar heb ik zelf veel van geleerd en ook de intervisiemomenten zijn leerzaam. Ik vind het belangrijk om mee te denken met de VO-academie als stem uit het veld. Het is goed dat de leden van de Gebruikersraad als klankbord worden bevraagd en dat ideeën aan ons worden voorgelegd. Daar wil ik graag aan bijdragen.
Eddy Held, teamleider bovenbouw tl/havo bij Reggesteyn (Nijverdal)
Als deelnemer aan het leertraject ‘Leidinggeven in dialoog’ werd mij op enig moment door een medecursist gevraagd waarom ik – gezien mijn leeftijd en ervaring – nog deelnam aan dit leertraject. Mijn antwoord was dat dit voor mij een logische deelname was, omdat er naar mijn idee altijd iets te leren valt. Dat is ook de reden dat ik heb deelgenomen aan Havo van de toekomst: een traject waarin twaalf middelbare scholen en Saxion hebben samengewerkt aan onderwijsvernieuwing. Via leergemeenschappen, een duidelijke visie en het principe ‘Groter denken, Kleiner doen’ is met docenten gewerkt aan eigenaarschap om het onderwijs stap voor stap te verbeteren. Dit alles maakt dat ik graag een bijdrage lever aan verdere professionalisering. De VO-academie als kenniscentrum en facilitator speelt hierin naar mijn idee een cruciale rol.
Joost Kentson, voorzitter College van Bestuur CVO Groep
Leiderschap betekent voor mij werken vanuit vertrouwen, richting en ruimte geven, een resultaat voor ogen hebben en daar naartoe werken, waar nodig ruggensteun geven. Leiderschap is een samenspel waarin rollen en verantwoordelijkheden helder zijn en waarop iedereen aanspreekbaar wil zijn. Leiderschap heeft een basis nodig. Die basis vind ik in management. Is het duidelijk genoeg? Liggen we op koers? Doen we de goede dingen? Zomaar wat vragen die leiderschap steunen en stimuleren. Leiderschap is durven doen of laten, zonder de baas te willen zijn. Vooropgaan als dat nodig is, loslaten om ruimte te maken. Leiderschap is in gezamenlijkheid en voor iedereen, deelbaar en te verdelen. In onze sector draait het overal om leiderschap, voor iedereen die er werkt, voor iedereen die er leert. Kennis en ervaring daarover is er en wordt steeds groter. Hoe mooi en belangrijk deze te delen in onze eigen VO-academie, voor de sector en met de sector. Om die reden werd ik in 2021 lid van de Gebruikersraad en voel ik me betrokken en medeverantwoordelijk voor wat de VO-academie te bieden heeft.
Contact
Wil jij ook lid worden van onze Gebruikersraad en een waardevolle bijdrage leveren aan de (door)ontwikkeling van ons programma? Neem dan contact op via info@vo-academie.nl voor een eerste kennismaking.
