Regiobijeenkomst West | Inspiratie uit de regio: workshops voor en door schoolleiders

Minder naar school en een effectiever gebruik van de lessen als je wel op school bent! Daarmee startte de pilot onderwijstijd op het Haags Montessori Lyceum. Leerlingen mochten in de fase hiervoor al een deel van het onderwijsprogramma kiezen in de vorm van begeleidingsuren, maar nu mogen ze ook kiezen om deze tijd op een andere plaats door te brengen. Dat kan thuis, in de bibliotheek of wel op school zijn, maar niet in een les. We werken vanuit vertrouwen en alleen de brugklas doet nog niet mee aan deze pilot.

Over hoe we werken, wat onze successen en wat onze uitdagingen zijn vertellen Boris Hoppzak (conrector) en Conny van der Zande (rector) je graag meer. Natuurlijk nemen ze ook leerlingen mee die hun ervaringen gaan delen. 

Ben je klaar om de basisvaardigheden van jouw leerlingen naar een hoger niveau te tillen? Neem dan deel aan onze workshop waarin we dieper ingaan op de bovenschoolse aanpak binnen Lucas Onderwijs en de implementatie van een verbeterplan op school- en lesniveau. Ontdek hoe je op deze verschillende niveau’s kunt opereren in je dagelijkse praktijk aan de hand van ons voorbeeld. 

Wij vertellen hoe wij onderwijsontwikkeling op het gebied van het versterken van de basisvaardigheden bovenschools hebben aangepakt en wat daarvan de succesfactoren zijn. Daarbij delen we een voorbeeld van de uitwerking op schoolniveau met onderwerpen als ontwikkel- en implementatiestrategieën, teamdynamiek en samenwerking, draagvlak en professionalisering. Wij delen praktische voorbeelden waarmee je direct aan de slag kan op jouw school. 

Ontdek tijdens deze workshop hoe maatwerk binnen onderwijstijd de kloof tussen leerlingniveaus binnen een klas kan verkleinen. Tamara Breur, directeur van Portus Juliana, laat zien hoe haar school 3- en 4-vmbo-leerlingen op maat bedient door keuzevakken flexibel aan te bieden: goed presterende leerlingen volgen drie uur per week, terwijl leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben vijf uur per week les krijgen. Door tijdens de twee extra lesuren te werken met kleine groepen van maximaal 15 leerlingen en periodieke evaluaties, sluit deze aanpak beter aan bij de behoeften van iedere leerling.

Laat je inspireren door deze praktische werkwijze die met minimale extra inzet een groot verschil maakt. 

De workshop Schoolaanwezigheid gaat in op het belang van de verschuiving van afwezigheid naar aanwezigheid. Hiermee sluiten we aan op een landelijke verschuiving van aandacht voor afwezigheid naar het stimuleren van aanwezigheid. Omdat aandacht voor schoolaanwezigheid leidt tot minder verzuim. Wat levert deze verschuiving op en hoe ziet die eruit? Wat betekent de nieuwe wet voor de scholen? En wat betekent dit voor jou als schoolleider?