Online reflectiesessies kwaliteitszorg
Leren verbeteren organiseert dit voorjaar opnieuw online reflectiesessies over kwaliteitszorg. Met de online reflectiesessies van Leren verbeteren kun je jouw kennis en inzichten verdiepen en uitwisselen aan de hand van actuele thema’s. Je krijgt meer zicht en grip op kwaliteitszorg in jouw school, met het onderzoekskader van de inspectie als basis. Vanuit je eigen visie en ambities kun je vervolgens de volgende stap zetten in de ontwikkeling van het onderwijs op jouw school of binnen jouw bestuur. Meld je aan via de website van Leren verbeteren.
Voor wie?
De sessies zijn bedoeld voor teamleiders, schoolleiders en kwaliteitsmedewerkers in het VO en hun collega’s die nauw betrokken zijn bij kwaliteitszorg: staf- en HRM-adviseurs, controllers, projectleiders en innovators. Iedereen is welkom, van startend tot zeer ervaren. Samen met een collega deelnemen vergroot het effect: je kunt direct bespreken wat de inzichten betekenen voor jullie eigen organisatie en welke acties bijdragen aan verdere ontwikkeling.
Organisatie en kosten
De bijeenkomsten worden georganiseerd door Leren verbeteren. Aan deelname zijn geen kosten verbonden. Per sessie is een maximaal aantal plaatsen beschikbaar. Reserveer de data daarom meteen in je agenda als je je inschrijft. Mocht je toch verhinderd zijn, laat het ons dan weten, zodat we iemand van de wachtlijst kunnen toelaten.
Thema’s voorjaar 2026
Mei 2026: Mensenwerk scherp krijgen: samen kijken naar wat kwaliteit laat stromen
Kwaliteit in scholen ontstaat in het dagelijks handelen van professionals: in hoe teams samenwerken, hoe ruimte wordt ervaren en hoe verbinding met de bedoeling van het onderwijs wordt gemaakt. In deze reflectiesessie wordt samen onderzocht hoe je vraagstukken uit de praktijk zorgvuldig kunt duiden. Er wordt gekeken naar de condities waaronder mensen werken én naar de bredere context die hun handelen beïnvloedt.
Leren verbeteren doet dit met behulp van twee aanvullende brillen: het kijken naar bekwaamheden, motivatie, mogelijkheden en relaties (het AMOR-model), en het ordenen van vraagstukken in termen van borging en ontwikkeling (kwaliteitskwadrant). Met het AMOR-model en het kwaliteitskwadrant verkennen we hoe kwaliteit zichtbaar wordt in de praktijk. Zo ontstaat een helder en gedeeld beeld van waar het stroomt of stokt, als basis voor verdere ontwikkeling en een professioneel gesprek dat echt helpt. Er wordt ingezoomed op wat dit betekent voor jouw ondersteunende of sturende rol.
Juni 2026: Visie op toetsing en toetsbeleid
Deze sessie gaat over een schooleigen visie op toetsing en hoe die zichtbaar wordt in toetsbeleid en PTA’s. Toetsen geven inzicht in de ontwikkeling van leerlingen en ondersteunen het leerproces, maar roepen ook vragen op. Wat willen we eigenlijk meten, en met welk doel? Tijdens deze reflectiesessie staan we stil bij de rol van toetsing binnen ons onderwijs. Hoe zorgen we ervoor dat toetsen niet alleen beoordelen, maar ook bijdragen aan leren? En hoe bewaken we samen de kwaliteit en samenhang van ons toetsbeleid?
Data
- Woensdag 13 mei 15:30 – 16:45 uur: Mensenwerk scherp krijgen: samen kijken naar wat kwaliteit laat stromen
- Maandag 18 mei 15:30 – 16:45 uur: Mensenwerk scherp krijgen: samen kijken naar wat kwaliteit laat stromen
- Vrijdag 12 juni 14:30 – 15:45 uur: Visie op toetsing en toetsbeleid
- Dinsdag 23 juni 9:30 – 10:45 uur: Visie op toetsing en toetsbeleid
Meer informatie
Op de website van Leren verbeteren vind je meer informatie en de mogelijkheid om je aan te melden.
