De kwaliteit van het bestuurlijk handelen en de bestuurlijke inrichting van onderwijsorganisaties is van belang voor het bieden van kwalitatief hoogstaand onderwijs. In de recent geactualiseerde Governancecode Funderend Onderwijs hebben de leden van de VO-raad hierover afspraken gemaakt. Deze gaan onder meer over het betrekken van belanghebbenden, verantwoording en het samenspel bestuur - intern toezicht.
De VO-raad biedt leden ondersteuning bij het vormgeven aan goed bestuur, in overeenstemming met de Governancecode Funderend Onderwijs.
Met de Governancecode Funderend Onderwijs geven de leden van de VO-raad, PO-Raad en VTO3 gezamenlijk richting aan wat goed bestuur en intern toezicht betekent in het primair en voortgezet onderwijs. De vernieuwde code is op 25 juni 2025 officieel van kracht geworden.
De code biedt niet alleen duidelijke kaders, maar nodigt ook uit tot reflectie en dialoog over de kwaliteit van handelen door bestuur en intern toezicht – bijvoorbeeld tijdens visitaties.
Centraal staan vijf krachtige principes die goed bestuur en toezicht vormgeven: verantwoordelijkheid, verbinding, lerend vermogen, integriteit en openheid. Deze principes zijn uitgewerkt in concrete normen, waarmee besturen en toezichthouders kunnen laten zien hoe zij hier in de praktijk invulling aan geven.
Daarnaast bevat de code heldere lidmaatschapseisen: minimale eisen waar elke bij de VO-raad aangesloten onderwijsorganisatie aan voldoet.
Daarnaast is een aantal voorbeelddocumenten beschikbaar die helpen om invulling te geven aan de governance van scholen:
Voor vragen over de toepassing van de Governancecode Funderend Onderwijs in de praktijk of het aandragen van casussen over bestuurlijke dilemma’s, kan contact worden opgenomen met de Commissie Code Goed Onderwijsbestuur. Deze commissie denkt mee, biedt reflectie en draagt bij aan de toepassing van de code op basis van praktijkervaringen.
Bij verdere vragen over governance kunnen leden van de VO-raad terecht bij de Helpdesk VO.
Na de invoering van een gezamenlijke governancecode zetten de PO-Raad en VO-raad een volgende stap: een gezamenlijke commissie die zich richt op stimulering van de toepassing van de code. Hiermee...
Binnen de Commissie Code Goed Onderwijsbestuur VO komen twee plaatsen vrij. Bestuurders die interesse hebben om toe te treden tot deze commissie worden van harte uitgenodigd hun belangstelling kenbaar te...
Ter informatie en inspiratie vinden leden hieronder een aantal ingediende vragen of onderwerpen die de toepassing van de nieuwe Governancecode in de praktijk raken, en het advies dat de Commissie Goed Onderwijsbestuur in reactie heeft gegeven.
Heb je een vraag over de nieuwe Governancecode Funderend Onderwijs? Of een bestuurlijk vraagstuk? De Commissie Code Goed Onderwijsbestuur denkt met jou mee en kan reflectie bieden. Elke maand bespreken…
Heb je een vraag over de nieuwe Governancecode Funderend onderwijs? Of een bestuurlijke vraagstuk? De Commissie Code Goed Onderwijsbestuur denkt met jou mee en kan reflectie bieden. Elke maand bespreken…
Heb je een vraag over de nieuwe Governancecode Funderend onderwijs? Of een bestuurlijke vraagstuk? De Commissie Code Goed Onderwijsbestuur denkt met jou mee en kan reflectie bieden. Elke maand bespreken…
Als een lid van de VO-raad meent dat een ander lid zich niet aan de lidmaatschapseisen van de Code Goed Onderwijsbestuur VO houdt, kan hij hier melding van maken bij een onafhankelijke governancecommissie. Deze commissie toetst met een interventieladder of het lid van de VO-raad de lidmaatschapseisen naleeft en brengt vervolgens een advies uit aan het bestuur van de VO-raad. De governancecommissie is opgericht in oktober 2015 en is ondergebracht bij de Stichting Onderwijsgeschillen.
De lumpsum is het bedrag dat schoolbesturen jaarlijks krijgen van de Rijksoverheid om goed onderwijs te realiseren. Geld dat in de lumpsum zit, is niet geoormerkt; besturen mogen zelf bepalen…
Medezeggenschap op school is een wettelijk geregeld recht van ouders, personeelsleden en leerlingen om mee te denken en betrokken te zijn bij het beleid op school.
Scholen ontwikkelen zich steeds meer als professionele schoolorganisaties die in beweging komen en blijven om continu eigentijds onderwijs aan te bieden. Dat vraagt goed leiderschap en bestuur. De taken van…
