Wat moet en wat mag in de diplomering van de vmbo-leerwegen gl en tl?
Artikel
•
20 maart 2019
Bij de helpdesk VO komen veel vragen binnen over de diplomering van de gemengde leerweg (gl) en theoretische leerweg (tl) in het vmbo. De programma’s van deze beide leerwegen vertonen grote gelijkenis en veel scholen bieden leerlingen een programma aan waarbij ze in het examenjaar óf voor het gl- of voor het tl-diploma kunnen kiezen. Dit leidt bij een aantal scholen echter tot onduidelijkheden. Hieronder zet de VO-raad de meestgestelde vragen en antwoorden op een rij.
Project Baanbrekers ondersteunt schoolbesturen bij het realiseren banenafspraak
Artikel
•
19 maart 2019
Het project Baanbrekers biedt praktische ondersteuning voor schoolbesturen in het primair en voortgezet onderwijs bij het realiseren van nieuwe banen voor mensen met een arbeidsbeperking. De PO-Raad en VO-raad spannen zich in om schoolbesturen extra te ondersteunen. Het doel is om meer mensen met een arbeidsbeperking een kans te bieden op een baan in het onderwijs. In totaal kunnen er in twee jaar 72 schoolbesturen actief deelnemen aan het project.
Ontwikkeltijd en termijn 1 maart 2019
Artikel
•
18 maart 2019
In de CAO VO 2018/2019 is afgesproken dat indien op een school de maximale lestaak van leraren per jaar 750 uur of meer is, deze met 30 klokuren wordt verminderd. De vrijkomende uren komen beschikbaar als ontwikkeltijd. Uiterlijk op 1 maart 2019 dient het overleg tussen de werkgever, de MR en het onderwijzend personeel over de aanpassing van de lessentabel te zijn afgerond, gevolgd door overeenstemming met de MR.
Bouwt een zieke werknemer in het tweede ziektejaar volledig pensioen op?
Artikel
•
12 maart 2019
De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig zullen we op deze site antwoord geven op een vraag die bij meer scholen speelt.
Regius College: ‘Deelname van mensen met een arbeidsbeperking is goed voor de leerlingen’
Artikel
•
06 maart 2019
Het Regius College vindt dat zij open moeten staan voor de gehele samenleving: “Ook al heb je een beperking, ieder mag en moet zich kunnen ontplooien. Deelname van mensen met een arbeidsbeperking is ook goed voor de leerlingen. We krijgen nu een nieuwe docent in een rolstoel. Daar zijn we trots op. Ook hebben we een docent met een hoge dwarslaesie. Hij kan zelfs zijn handen niet gebruiken, maar kan nog steeds 4 à 5 uur in de week bijles geven en bijdragen aan onderwijsontwikkeling. Ook hebben we een TOA, een fysisch geografe die vanuit de 48 WAO op een werkervaringsplaats is begonnen en nu een reguliere aanstelling heeft.”
Energiebesparing betaalt zich snel uit
Artikel
•
13 februari 2019
Met het nieuwe programma 'Scholen besparen energie' wil het ministerie van Binnenlandse Zaken scholen stimuleren aan de slag te gaan met relatief eenvoudige aanpassingen om energie te besparen. ‘Het resultaat merk je snel genoeg aan een lagere energierekening’, vertelt Linda Hulspas (beleidsmedewerker BZK). ‘Belangrijk is dat je het agendeert en er iemand voor verantwoordelijk maakt.’
Achter de schermen: Vorderingen Landelijke werkgroep bevoegd VO
Artikel
•
13 februari 2019
Begin 2019 werd bekend dat de daling in het aantal onbevoegd gegeven lessen nog steeds doorzet, ondanks het nijpende lerarentekort in het voortgezet onderwijs. Dat is een belangrijke verdienste van schoolbesturen. Ook op landelijk niveau wordt hard gewerkt aan het terugdringen van onbevoegd lesgeven. Ondertussen worden ook de contouren van een toekomstbestendig bevoegdhedenstelsel verkend.
'Betrek bedrijfsvoering bij gesprek over ontwikkeltijd'
Artikel
•
12 februari 2019
‘Betrek bedrijfsvoering bij gesprekken over ontwikkeltijd’, stellen Margôt Stolker en Robert Hommen van Voion, ‘maar maak het geen discussie over de cijfers, want een goed gesprek vertrekt juist vanuit de onderwijsinhoud. Waar ligt de ruimte die je kunt vrijspelen voor ontwikkeltijd? Onze ervaring is dat er meer mogelijk is dan scholen denken.’
Inzicht in risico’s en afwegingen: hoe krijg je dat?
Artikel
•
12 februari 2019
Hoe pakken schoolbesturen de verplichting op om verslag te doen van hun risicomanagement? Twee directeuren bedrijfsvoering, Ron van der Kruit (VO Haaglanden) en Wim Berends (De Nieuwe Veste), vertellen hoe zij risico’s in kaart brengen en welke afwegingen scholen daarbij maken.