Pensioenopbouw tijdens aanvullend geboorteverlof
Artikel
•
13 oktober 2020
Sinds 1 juli 2020 hebben partners recht op maximaal vijf weken (vijf keer het aantal werkuren per week) aanvullend geboorteverlof. Tijdens dit verlof krijgt de partner geen salaris, maar een uitkering van het UWV (70 procent van het maximale dagloon).
Het schoolexamen in coronatijd; véél minder toetsen, of thuis toetsen
Artikel
•
07 oktober 2020
Gezonde examenleerlingen die bijvoorbeeld vanwege een quarantaine thuis zitten tijdens een toetsweek: hoe ga je daar als school mee om? Twee scholen lichten toe hoe zij het aanpakken: Het Houtens in Houten neemt veel minder toetsen af en het Eerste Christelijk Lyceum in Haarlem biedt de mogelijkheid om thuis een toets te maken.
Greijdanus College in samenwerking met po: Met de Practiklas een soepele overgang van po naar vo
Praktijkvoorbeeld
•
06 oktober 2020
“Ik leer leerlingen het verschil tussen zaaien en stekken en hoe je planten moet verpotten. Ze hebben gouden handjes.” Aan het woord is vo-groendocent Delien Havinga. Met haar praktijklessen in het doorstroomprogramma worden kwetsbare leerlingen in het primair onderwijs voorbereid op de overgang naar het regulier voortgezet onderwijs.
Het Rhedens Roozendaal 'Doorstromen of niet: de leerling beslist'
Praktijkvoorbeeld
•
06 oktober 2020
Op Het Rhedens Rozendaal krijgen leerlingen een advies voor volgend schooljaar: doorstromen of niet. Met een goede motivatie hoeven zij een negatief advies niet op te volgen. Lees hoe de school dit aanpakt.
Helpdesk beantwoordt: mogen te weinig gewerkte uren meegenomen worden naar een volgend schooljaar?
Artikel
•
05 oktober 2020
De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig zullen we op deze site antwoord geven op een vraag die bij meer scholen speelt.
4 manieren waarop kennisgedreven werken bijdraagt tijdens een onderwijsontwikkeling
Praktijkvoorbeeld
•
05 oktober 2020
Wanneer je bezig bent met onderwijsontwikkeling, is het belangrijk om onderbouwde keuzes te maken. Bijvoorbeeld aan de hand van vragenlijsten, andere onderzoeksinstrumenten, ervaringen van andere scholen of wetenschappelijk onderzoek. Hoe passen de scholen binnen het innovatietraject van Voortgezet Leren dit kennisgedreven werken toe? Vier scholen delen een voorbeeld.
Ambassadeurs aan het woord
Video
•
05 oktober 2020
De ambassadeurs van de pilot 'Gratis toegang tot wetenschappelijke publicaties', leraren uit het po, vo en mbo, zijn sinds de start betrokken. In het onderstaande filmpje kijken zij terug op het eerste jaar en delen zij hun ervaringen.
Bestaat er zoiets als een geboren leider? | VO-praat met Frank Hulsbos
Artikel
•
05 oktober 2020
De VO-academie start met een nieuwe video-reeks: VO-praat. In video’s van maximaal tien minuten vertellen bevlogen sprekers hun verhaal. Telkens met een andere insteek, maar altijd over een onderwerp dat relevant is voor de onderwijssector. Frank Hulsbos (medeoprichter van de Academie voor Gespreid Leiderschap) mag het spits afbijten: in de eerste VO-praat vertelt hij waarom hij zo geïnteresseerd is in leiderschap binnen organisaties en vraagt hij zich af of er wel zoiets bestaat als een ‘geboren leider’.
Hoe ziet jouw ideale onderwijs eruit?
Praktijkvoorbeeld
•
01 oktober 2020
Denk mee over ons onderwijs! Met de werkvorm ‘lokaal ideaal’ gingen leraren én leerlingen van het Regius College in Schagen met deze opdracht aan de slag. De school voert vernieuwingen zoveel mogelijk ‘bottom-up’ door.
Interview Ingrid de Bonth: 'Kennis uit onderzoek moet toegankelijker en begrijpelijker'
Artikel
•
28 september 2020
Stimuleren dat kennis uit onderwijsonderzoek gedeeld en toegepast wordt, dat is de kerntaak van de Kennisbenuttingsraad van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO). In deze recent opgerichte raad is ook het onderwijsveld vertegenwoordigd. Een interview met Ingrid de Bonth, vicevoorzitter van Lucas Onderwijs én voorzitter van de Kennisbenuttingsraad.
Een rustige en veilige plek op school: de trajectruimte
Praktijkvoorbeeld
•
28 september 2020
Op het Tabor College Werenfridus in Hoorn komen leerlingen met een specifieke behoefte tot rust in een speciale trajectruimte. Twee pedagogische medewerkers werken er fulltime om deze leerlingen individueel te begeleiden en te ondersteunen.
Een lerende cultuur: meekijken bij de lessen van collega’s
Praktijkvoorbeeld
•
23 september 2020
De leraren van de Bonifatius mavo in Emmeloord bezoeken regelmatig een les van een collega, ter inspiratie voor zichzelf, maar ook in het kader van de ‘lerende cultuur’. “We hebben een kwalitatief en talentvol team, dus we kunnen veel van elkaar leren.” De school maakt daarbij gebruik van een kijkwijzer.
Video
•
23 september 2020
Bekijk de video-samenvatting van het rapport
