Diensten
Pagina
Voor de leden van de VO-raad ontwikkelen we veel diensten en producten om besturen en schoolleiding te helpen in de dagelijkse praktijk. Dit kan ui...
RSG Wolfsbos: Gefaseerd instromen vanuit de ISK in het reguliere onderwijs
Artikel
•
25 maart 2018
RSG Wolfsbos in Hoogeveen is een school voor praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo. De verschillende locaties van de school liggen bij elkaar op één terrein. Zo ook de locatie waar naast de onderbouwleerlingen, ook nieuwkomersleerlingen les krijgen in een van de drie Internationale Schakelklassen (ISK).
Maatwerk: hoe dan?
Artikel
•
20 maart 2018
Leerlingen onderwijs bieden dat recht doet aan al hun talenten. Dat is de uitdaging waar de vo-sector voor staat. Want een leerling die voor álle vakken precies hetzelfde niveau heeft, is eerder uitzondering dan regel. Dat betekent ook aanpassing van de huidige inrichting van het onderwijs. Het vraagt om flexibiliteit en differentiatie, het centraal stellen van de leerling. Schoolleiders gaan hier graag mee aan de slag binnen hun school, maar ervaren belemmeringen bij het uitvoeren van deze ambitie. Daarom rijst de simpele, maar treffende vraag: maatwerk … hoe dan?
Brede vorming inzichtelijk maken: hoe dan?
Artikel
•
20 maart 2018
Iedere leerling is uniek en heeft zijn of haar eigen kwaliteiten. Het is belangrijk dat leerlingen deze kwaliteiten kunnen laten zien en zich hierin verder kunnen ontwikkelen.
VO-tour 2018: nieuw kabinet, nieuwe kansen
Artikel
•
13 maart 2018
Tussen 23 januari en 13 maart 2018 organiseerde de VO-raad voor de vijfde keer een VO-tour rondom de ambities uit het sectorakkoord. Tijdens deze tour gingen bestuurders en schoolleiders in gesprek over de ingeslagen weg naar maatwerk en flexibilisering. Het kabinet spreekt met het regeerakkoord steun uit voor deze richting. Het is nu aan ons om deze lijn door te trekken en nieuwe afspraken te maken over de volgende stappen die we als scholen gaan zetten.
Professionele leergemeenschap op het Gomarus
Artikel
•
13 maart 2018
Het Gomarus in Gorinchem nam deel aan het driejarige project 'Professionele leergemeenschappen’ (2014-2017) van de VO-raad en Onderwijscoöperatie. In onderstaand portret vertelt Hans de Braal, projectleider en beleidsadviseur Onderwijs en Kwaliteit, over hun aanpak en wat het de school heeft opgeleverd. "Docenten worden zich bewuster van het feit dat ze van collega’s kunnen leren en dat zij nog iets te leren hebben. Dat prikkelt om verder te leren. Ook in de klas zijn al kleine veranderingen waarneembaar."
Professionele leergemeenschap op het Fons Vitae
Artikel
•
12 maart 2018
Het Fons Vitae in Amsterdam nam deel aan het driejarige project 'Professionele leergemeenschappen’ (2014-2017) van de VO-raad en Onderwijscoöperatie. In onderstaand portret vertelt Nicole Voorn, afdelingsleider van het Fons Vitae en projectleider van het PLG-project, over hun aanpak en wat het de school heeft opgeleverd. "Wat me professioneel verrast heeft, is dat we als school over onderwijs zijn gaan praten, buiten de waan van de dag."
Praktijkvoorbeeld (meer) masteropgeleide docenten in het vo: Notre Dame des Anges Ubbergen
Artikel
•
07 maart 2018
Een van de doelstellingen van de VO-raad is om het aantal masteropgeleide docenten de komende jaren substantieel te verhogen. Bij het Notre Dame des Anges in Ubbergen kunnen ze uit ervaring spreken: Marij van Deutekom, directeur-bestuurder van Havo Notre Dame des Anges: “Ik raad elke school aan om te investeren in de professionele ontwikkeling van het personeel, want dat levert ontzettend veel op, zeker als je je onderwijs wilt vernieuwen.”