Toetsing en examinering: ongelijk is niet oneerlijk
Praktijkvoorbeeld
•
21 februari 2023
Moet de inrichting van het programma van toetsing en afsluiting (PTA) van een vak er voor alle leerlingen precies hetzelfde uitzien? Het Agora-team van het Koningin Wilhelmina College in Culemborg vindt van niet. “Je kunt de ruimte die je als school hebt voor een eigen invulling van het schoolexamen prima doorgeven aan de leerling”, zegt conrector Erik Wijnveen.
Helpdesk beantwoordt: is er een definitie van de lestaak?
Artikel
•
16 februari 2023
De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of er een definitie van de lestaak is.
Bouwstenen voor duurzame schoolontwikkeling
Toolbox
•
16 februari 2023
Middelen, kennis, draagvlak: om tot een duurzame schoolontwikkeling te komen is het nodig dat er bepaalde voorwaarden op jouw school aanwezig zijn. Deze voorwaarden noemen wij bouwstenen. Tijdens de beginfase en de evaluatiemomenten vormen deze bouwstenen de basis van het gesprek over de voortgang van jullie schoolontwikkeling.
Zicht op onderwijsontwikkeling met het Stappenplan Projectplanning
Praktijkvoorbeeld
•
16 februari 2023
Waarom gebruik je het Stappenplan Projectplanning? En wat levert het op? Afdelingsleider Egbert-jan Jonker aan het Roelof van Echten College en docent verzorging en één van de aanjagers Leergebied Overstijgende Kerndoelen LGO aan Berg en Bosch Onderwijs Wanda Bloos vertellen hoe zij het stappenplan hebben gebruikt en wat zij eraan hebben gehad. “Door de planning is het heel helder waar we aan het einde van het schooljaar willen zijn!”
De drie mythes over technologie in het onderwijs | VO-praat met Pedro De Bruyckere
Artikel
•
14 februari 2023
In deze aflevering bespreekt Pedro De Bruyckere (pedagoog en onderzoeker Arteveldhogeschool Gent en Universiteit Utrecht) de drie zogenaamde ‘broodjes aap’ of ‘urban myths’ die rondwaaien over technologie in het onderwijs. Bekijk hieronder de video!
"Ik word geraakt door de motivatie om samen iets moois neer te zetten voor leerlingen" - Kirstin van Loon, directievoorzitter scholengroep
Artikel
•
14 februari 2023
Voor deze nieuwe editie van 'Sector aan het woord' hebben we Kirstin van Loon een aantal vragen voorgelegd. Kirsten is nu ruim anderhalf jaar directievoorzitter op het Voortgezet Onderwijs van Amsterdam. Wat heeft zij (o.a.) geleerd in haar rol als bestuurder? “Mijn belangrijkste inzicht is dat het faciliteren van het collectief leren een enorme energie geeft. Door docenten en ondersteunende medewerkers de ruimte te geven om met elkaar in netwerken ideeën uit te wisselen, oplossingen te verzinnen of richting te geven aan thema’s. Het levert de mooiste inzichten op en ik ben iedere keer weer geraakt door de motivatie om samen iets moois neer te zetten voor de leerlingen”. Lees hieronder het volledige interview.
Ervaring opleiding VO-managementcoach: Van een betere schoolleider tot vliegwiel?
Artikel
•
13 februari 2023
Een interview met schoolleider Theo Verhoeven over de opleiding tot VO-managementcoach.
Boekrecensie: Leve het team - Groepsdynamiek: van boosdoener naar bondgenoot (Kunneman, Nordhauzen)
Artikel
•
13 februari 2023
Podcast Kijk op Onderwijs: schoolleiders over onderwijskwaliteit en de keuzes die zij maken
Podcast
•
08 februari 2023
In de vierdelige podcastserie Kijk op Onderwijs gaat leraar en lerarenopleider Erik Ex één op één in gesprek met schoolleiders die hun eigen pad bewandelen. Over hun kijk op onderwijskwaliteit, onderwijsontwikkeling en de keuzes die zij maken. Welke lessen hebben zij te delen met collega’s? Beluister elke week vanaf donderdag een nieuwe aflevering.