*

Na maatschappelijke kritiek op de soms ongelijke toegangseisen die vo-scholen stelden aan leerlingen die na het behalen van hun vmbo- of havodiplom...

Scholen die verder vorm willen geven aan ouderbetrokkenheid, kunnen gebruikmaken van een divers ondersteuningsaanbod van verschillende partijen: ...

In het Onderwijsakkoord is een structurele investering van € 10 miljoen per jaar opgenomen voor de professionele ontwikkeling van schoolleiders in ...

De VO-raad en partners zoals Ruimte-OK hebben diverse documenten opgesteld om te helpen bij het nemen van maatregelen voor verbetering van de lucht...

De VO-raad wil scholen en schoolbesturen informeren over actuele financiële ontwikkelingen. Deze pagina vervangt de informatie die voor...

Je kan bij het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren terecht voor: themadossiers met informatie en ondersteuning rond actuele onde...

Je kan bij Voortgezet Leren terecht voor: Handvatten en instrumenten voor elke fase van schoolontwikkeling Bijeenkomsten over onderwijsinho...

Het lerarentekort in het voortgezet onderwijs is een ernstig probleem. Het speelt al jaren en het eind is niet in zicht. De komende jaren gaan veel...

Een belangrijke voorwaarde voor een sterke schoolontwikkeling is dat dit plaatsvindt binnen een professionele schoolorganisatie. In een onderzoek v...

In de leesbevorderingsprojecten van het CSG Augustinus in Groningen gaan lezen en burgerschapsvorming hand in hand. Met een van deze projecten – over dak- en thuislozen – won de school in 2022 de Nationale Onderwijsprijs. Het stimuleerde docent Nederlands Dirk Spijk, één van de bedenkers van dit project, om meer leesbevorderingsprojecten op te zetten. Dat past mooi in het taalbeleid van het Augustinus, waarin lezen een prominente plaats heeft. Marjonne Wissink, docent Engels, is lid van de taalcommissie die het taalbeleidsplan van de school heeft geschreven.

“Als je al zolang in het onderwijs zit, is het heel leuk dat je buiten de onderwijssector bij drie heel andere branches en werkomgevingen kunt kijken. Ik was daar erg benieuwd naar. Het heeft mij wel wat opgeleverd: een frisse blik hoe het daar aan toe gaat. Heel leerzaam en het brengt je op andere ideeën.” Aan het woord is Yolande de Beer, bestuurder van PCPO Barendrecht en Ridderkerk over haar deelname aan het intersectoraal besturenprogramma.

In 2022 zijn het ministerie van OCW en onderwijsorganisaties een sectorplan COVID-19 voor het funderend onderwijs overeengekomen, waarin afspraken ...

De koers van de VO-raad op het gebied van innovatie en onderzoek bestaat uit drie actielijnen:   Kennis uit onderzoek beter afstemmen op de b...

In onderstaand document vind je een overzicht van de meest gestelde vragen en antwoorden rondom smartphonebeleid en de landelijke afspraken op dit ...

Digitale veiligheid is in het onderwijs van cruciaal belang. Leerlingen, ouders en medewerkers vertrouwen ons immers hun gegevens toe. Maar wat is ‘veilig genoeg’? Vereniging OMO heeft een organisatiebrede aanpak voor al haar (ruim zestig) scholen in Noord-Brabant.

Stevig, deskundig én onafhankelijk: zo ziet de ideale examencommissie eruit. Maar wie zet je er dan in? En hoe komt zo’n commissie goed in positie? Drie scholen vertellen.

Alle leerlingen zouden dezelfde kansen moeten hebben om zich te ontwikkelen en het beste uit zichzelf te halen, ongeacht hun achtergrond of thuissi...

De helpdesk van de VO-raad helpt schoolbesturen bij vragen over onderwijs- en werkgeverszaken. Regelmatig geven we op deze site antwoord op een vraag die bij meer scholen speelt. Dit keer antwoord op de vraag of de verschillende aanspraken in de CAO VO naar rato van de betrekkingsomvang zijn of niet?

Op dit moment is er geen subsidie aan te vragen. De laatste aanvraagronde voor subsidie gericht op het voorkomen van onnodig zittenblijven was in h...

Er is sprake van kansenongelijkheid in het onderwijs: kinderen met dezelfde capaciteiten maar met een verschillende achtergrond, hebben niet dezelf...