*

De accreditatiesystematiek voor onderwijsbestuurders in het vo en po is een proces en tegelijk een procedure. In een nieuwe handreiking van de VvOB, PO-Raad, VO-raad en VTOI-NVTK is die systematiek omschreven.

Het belang van goed, kwalitatief onderwijs vraagt ook om goed, kwalitatief leiderschap. Daarom dat de beroepsgroep bestuurders in het funderend onderwijs staat voor een beroepsstandaard die in een beroepsprofiel vervat is en een accreditatiesystematiek ontwikkeld heeft. Hierover is nu digitaal een katern beschikbaar. In dit katern lees je meer over zowel de inhoud en het proces van de totstandkoming van het beroepsprofiel als de eerste ervaringen met accreditatie.

In lijn met SLO en ambtenaren van OCW stelt een brede coalitie van onderwijsorganisaties( AOb, CNV, FvOv, PO-Raad, VO-raad, AVS, Platform VVVO, LAKS) vast dat het redigeren van de kerndoelen leidt tot minder duidelijkheid en eenduidigheid.